ALIANZA TERAPÉUTICA
La Alianza Terapéutica es una iniciativa que comenzó el año 2012 y que busca acercar a nuestros estudiantes y sus familias a servicios de salud mental, a través de un convenio con profesionales externos. Estas atenciones se realizan fuera del horario de clases, dentro de nuestro colegio.
La buena experiencia y evaluación del trabajo realizado nos motiva a seguir fortaleciendo este espacio de apoyo durante este año.
Los profesionales que forman parte de la Alianza pueden acceder a información relevante de los casos que atienden y coordinarse con los profesores, lo que permite un acompañamiento más integral para cada estudiante.
De requerir mayor información o contactar a las profesionales, pueden hacerlo directamente a través de WhatsApp.
Psicóloga
Ángela Galaz A.
Psicóloga Clínica Infanto Juvenil, titulada de la Universidad de Las Américas.
Cuenta con 10 años de experiencia trabajando en conjunto en el área educacional. Trabaja con Enfoques Cognitivo-conductual y Psicoterapia de Intervención Breve: abordando temáticas como ansiedad, autoestima, crisis de pánico, elaboración de duelo. Habilidades socioemocionales, habilidades parentales, TEP, orientación vocacional, psicometría certificada en WISC V.
Fonoaudióloga
Javiera Torres
Fonoaudióloga titulada de la Universidad Mayor y diplomada en la Universidad de Chile. Busca promover la estimulación, evaluación y tratamiento de habilidades lingüístico-comunicativas de niños y niñas con dificultades a nivel del habla, lenguaje, comunicación, voz y alimentación a través del juego como principal herramienta de trabajo.
Cuenta con especialización: retraso del lenguaje y atención temprana en preescolares, trastornos del habla y lenguaje; formación en trastornos deglutorios, experiencia en niños del espectro autista.
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Terapeuta Ocupacional
Javiera Soto Espinoza
Terapeuta Ocupacional titulada en la Universidad Central, cuenta con experiencia en trabajos con niños, niñas y adolescentes en contexto escolar y hogar, abordando diferentes problemáticas y diagnósticos tales como: TDA, TDAH, TEA, diagnósticos psiquiátricos, dificultades en el desempeño ocupacional con diversas problemáticas. Experiencia en trabajo grupal como individual desde el área de convivencia escolar. Busca promover el sentido de la ocupación como medio y fin terapéutico, con el objetivo de lograr un desempeño ocupacional funcional y significativo, acorde a las necesidades e intereses individuales de cada usuario.
El abordaje terapéutico se centra en el fortalecimiento de habilidades interpersonales, cognitivas, de procesamiento y sociales, así como en el fomento de la capacidad de toma de decisiones y la participación en actividades relevantes para su etapa del desarrollo. Además, se consideran los factores personales, ambientales y contextuales que influyen en su desempeño, favoreciendo la inclusión, la autodeterminación y la calidad de vida en los diversos entornos en los que se desenvuelven.
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Psicopedagoga:
Camila Barría
Psicopedagoga titulada de la Universidad Mayor y Educadora Diferencial con mención en integración escolar titulada de la Universidad Central de Chile.
Especialista en la enseñanza del proceso lectoescritor. Cuenta con experiencia en el trabajo con alumnos desde preescolar hasta enseñanza media. Trabaja con estudiantes que presentan necesidades educativas especiales (NEE), incluyendo niños, niñas y adolescentes dentro del espectro autista (TEA), (TDA) y (D.I), desarrollando apoyos ajustados a sus perfiles de aprendizaje y necesidades específicas.
Dentro de su trabajo se encuentra la evaluación e intervención psicopedagógica, refuerzo escolar, preparación de evaluaciones, así como la enseñanza y consolidación de hábitos y técnicas de estudio que favorecen la autonomía y el aprendizaje significativo.
