Los niños y niñas de Kíner A y C participaron en una enriquecedora experiencia de aprendizaje dirigida por las educadoras Yasna Pereira y Gabriela Pezoa, donde trabajaron la descomposición de los números utilizando material concreto.
A través del juego y la manipulación de objetos, los estudiantes pudieron comprender cómo se forman los números, descubriendo que cada cantidad puede representarse de diferentes maneras.
Esta metodología permite que los niños visualicen las partes que componen un número, fortaleciendo su pensamiento lógico y su comprensión del valor numérico. El uso de material concreto —como fichas, cubos y bloques— favorece un aprendizaje activo y significativo, estimulando la curiosidad, la observación y la resolución de problemas.
La actividad se enmarca en el Ámbito de Interacción y Comprensión del Entorno, específicamente en el Núcleo de Pensamiento Matemático, promoviendo el desarrollo del razonamiento lógico-matemático desde la primera infancia.
De esta forma, el aprendizaje de las matemáticas se convierte en una experiencia vivencial, lúdica y comprensible, donde cada niño y niña construye su propio conocimiento a partir de la exploración y la experiencia.
