VENTAJAS DE INICIAR LA VIDA ESCOLAR EN EL COLEGIO
El colegio entrega herramientas de socialización y autonomía que serán la base para el futuro escolar. Permite a niños y niñas adquirir mayor confianza para avanzar desde los niveles de educación parvularia al primer ciclo básico y la articulación que se trabaja entre ambos ciclos es fundamental para afianzar los logros obtenidos y adquirir nuevos. La comunicación que existe entre educadoras y profesoras de primer ciclo permite que los objetivos alcanzados sean considerados la base para el siguiente nivel y que se respeten procesos individuales de niños y niñas.
Brindamos a nuestros niños y niñas la oportunidad de descubrir, investigar, conocer y aprender de sí mismos y del mundo que los rodea, en un ambiente de afecto, alegría y respeto.
PROGRAMAS EDUCATIVOS
Plan de Fomento a la Lectura
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Busca fomentar el gusto por la lectura mediante la exposición a una variedad de textos que introducen a niñas y niños al mundo de lo escrito, al mismo tiempo que se fortalece la comprensión auditiva, el vocabulario y las habilidades del lenguaje oral.
Para ello, se implementan diversas acciones como lectura modelada, bibliotecas en el aula, comprensión y análisis de textos, formulación de preguntas, creación de producciones propias y disertaciones semanales, entre otras actividades orientadas a formar lectores desde la infancia.
En nuestro ciclo, impulsamos el desarrollo de la lectoescritura a través de programas como “Lectura compartida”, que aplican estrategias integradas. Estas buscan despertar el interés de niñas y niños mediante experiencias contextualizadas y significativas.
Matemáticas y Ciencias
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Mediante el uso de material concreto y el juego como eje central del aprendizaje, los niños y niñas desarrollan progresivamente las unidades del programa. Esta metodología les permite acercarse al pensamiento matemático, estableciendo relaciones lógicas, clasificando objetos según sus características, cuantificando y reconociendo números en contextos cotidianos. El enfoque didáctico avanza desde experiencias concretas, pasando por representaciones gráficas, hasta llegar a la comprensión de símbolos.
En cuanto al programa de ciencias, este busca despertar su curiosidad natural por los fenómenos del entorno, el funcionamiento de los sentidos y las transformaciones de la materia.
Además, la participación en salidas pedagógicas como visitas a museos, granjas, teatros y otros espacios culturales, contribuye a ampliar su horizonte de intereses y enriquecer su aprendizaje de forma significativa.
Apoderados
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La participación de las familias se hace visible a través de los distintos proyectos que se llevan a cabo en nivel, brindando la oportunidad de apoyar a sus hijos e hijas en la búsqueda de material adicional, en el desarrollo de guías de trabajo, así como en la preparación de exposiciones e investigaciones. También se fomenta su involucramiento en actividades como obras de teatro y cuentacuentos, fortaleciendo así el vínculo entre el hogar y la experiencia educativa.
Programa de Inglés
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De acuerdo con las directrices del Ministerio de Educación, la enseñanza del idioma inglés comienza oficialmente en 5º año de Educación Básica. No obstante, en los colegios Alcántara y Alicante se ha implementado la enseñanza del inglés desde la etapa de Educación Parvularia, a través de planes y programas propios adaptados a las necesidades de los estudiantes más pequeños.
Con el apoyo constante de especialistas en el área, los docentes reciben asesoría técnica y pedagógica que permite fortalecer la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés y asegurar niveles de comprensión adecuados en los distintos niveles educativos.
Las clases son impartidas completamente en inglés desde los primeros cursos, con el objetivo de crear un ambiente de inmersión lingüística que favorezca el desarrollo de las habilidades orales (comprensión auditiva y expresión verbal). Además, se aplican evaluaciones semestrales para monitorear el avance en los aprendizajes y contenidos curriculares.
El enfoque pedagógico se basa en dinámicas participativas y lúdicas, promoviendo una aproximación natural al idioma. A través del juego y las actividades grupales, niños y niñas se familiarizan con el inglés en un entorno amigable y estimulante.
Jornada de Trabajo y Convivencia
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Cada curso estructura su jornada considerando un momento para el saludo inicial, la planificación del día, conversaciones sobre temas de interés y el desarrollo de los distintos programas educativos. A lo largo del día, los estudiantes también disponen de un espacio destinado a la colación, instancia que se aprovecha para promover buenos hábitos posturales, una alimentación saludable y relaciones de convivencia positivas.
Evaluaciones
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Todas las actividades que se realizan diariamente son evaluadas de manera sistemática, y los avances de cada niño y niña se comunican a las familias mediante entrevistas individuales y a través de informes entregados al finalizar cada semestre.
La evaluación formativa constituye el pilar del enfoque pedagógico, promoviendo una mediación constante que valora el error como una oportunidad de aprendizaje. Esto contribuye a que los niños y niñas desarrollen mayor confianza en sí mismos, seguridad, autonomía y una mejor comprensión de sus propias capacidades.
La planificación diaria contempla una propuesta variada y equilibrada que incluye el juego, las expresiones artísticas, el conocimiento y cuidado del entorno natural, la actividad física, y el abordaje de temas que resulten atractivos y significativos para los estudiantes. Todo ello orientado a alcanzar nuestros principales objetivos: fomentar en los niños y niñas la confianza en sí mismos, el respeto y la colaboración con los demás, la capacidad de disfrutar y reír con nuevas experiencias, así como la motivación para aprender y enfrentar nuevos retos con entusiasmo.
INSTALACIONES
Los niños y niñas de Educación Parvularia cuentan con instalaciones completamente independientes y aisladas de los cursos mayores. Incluyen un amplio patio con juegos, árboles y huerta, baños aislados con instalaciones apropiadas para su edad, entrada/salida propia, bibliotecas en sala y además tienen actividades en la Biblioteca CRA (Centro de Recursos para el Aprendizaje) de enseñanza básica. Además cuentan con recursos audiovisuales en sala.Las instalaciones y equipamiento apropiados para el logro de nuestros objetivos educacionales contemplan:
NOTICIAS Y Actividades PARVULARIOS
