Científicos del Departamento de Sociología de la Universidad de Oxford concluyeron  que adolescentes que leen por placer tienen mayor posibilidad de alcanzar puestos gerenciales en su futura vida laboral

Las conclusiones del estudio publicado en la Tercera el sábado 07 del presente mes    son lapidarias si observamos la realidad de la educación chilena en cuanto a hábitos de lectura, pero a la vez se presenta como una oportunidad para quienes ante un panorama pasivo toman cartas en el asunto y se dedican desarrollar esta valorado pasatiempo.

Según estudios realizados en el país, el 53% de la personas confiesa que la lectura no forma parte de sus hábitos. Y si bien el 30 % de los niños de 10 años lee libros por entretención,  a los 14 años  existe una baja de al menos 18 puntos, es decir, solo el 12 % de ellos  lee por placer.

Hace 17 años atrás un equipo de científicos dirigidos  por Mark Tailor  analizó los gustos, intereses y pasatiempos de  20 mil adolescentes. Esos mismos adolescentes hoy bordean los 33 años y  fueron entrevistados para conocer su experiencia y logros en el mercado laboral.

* Las mujeres que a los 16 años leían por gusto tienen un  39% de probabilidades de  alcanzar un puesto gerencial.

* En el caso de los hombres que leían en sus tiempos libres  las probabilidades de alcanzar un puesto de importancia  subían a un 58 %.

* Ninguna actividad extracurricular como talleres, practicas deportivas, ir a museos, cines y conciertos musicales tuvo un impacto significativo en el nivel profesional y la  actual  vida laboral de los entrevistados.  

* También se logró constatar que el hábito por la lectura ofrece una posibilidad de movilización social por cuanto tiene efectos  beneficiosos incluso cuando se aíslan factores cruciales como el nivel educacional de los padres y la situación socioeconómica de la familia. 

* En definitiva, disfrutar de la lectura es más importante para el éxito educacional de los niños que el estatus socioeconómico de la familia.

La lectura nos sitúa en el mundo de la comprensión y el manejo del lenguaje, que es el instrumento más potente  del pensamiento no existen procesos cognitivos separados del lenguaje, pues todas las demás operaciones y actividades se realizan gracias a este.

Quienes leen más ocupan  un mejor vocabulario y se sienten más seguros de los contenidos que manejan, lo que los lleva a ser personas que hablan más, este tipo de personas suelen ser vistas como potenciales líderes por los demás.

Al buen lector, aquel que lee por gusto desde la adolescencia, tiene mejores posibilidades a la hora de encontrar trabajo puesto que manejan más temas de conversación y están más familiarizados con las formas del discurso por lo que comprende bien las instrucciones, entabla un buen dialogo, plantea puntos de vista y toma la iniciativa.